COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

La historia comienza con un proyecto desde mi posición como director de una Fundación al noroeste del Estado de Puebla. El trabajo dedicado y comprometido con el desarrollo rural de la región, me acercó a la realidad de muchos docentes y sus retos.

¿Cómo mantenerse actual en un sistema que está caducando? ¿Cómo favorecer el pensamiento crítico propio y el de mi comunidad o comunidades? ¿Dónde están las áreas de oportunidad para la co creación?

Este primer acrecamiento hacia las oportunidades de desarrollar habilidades que yo mismo he estado trabajando dentro del proyecto ESD EXPERT NET, me dio la oportunidad de caracterizar grosso modo, un perfil. Encuentro que los retos vienen desde el contexto y la situación actual (COVID), además de la propia dinámica socio-económica que genera inercias favorables en unos casos y muy desfavorables en otros. El ejercicio docente dirigido a la sostenibilidad mantiene una aproximación simplista hacia los proyectos “verdes”, aquellos que complementan la currícula. Pero siguen siendo eso, complementos. Y docentes que se ven, desde mi perspectiva, como actores que deben desdoblarse una y mil veces para lograr un impacto significativo en sus comunidades educativas.

Por otro lado, gracias a la alianza con KOF que logramos desde ESMX, pude acercarme a la realidad de llevar los temas de sostenibilidad dentro de las empresas comerciales puramente hablando. Paradigmas y estereotipos fuertemente anclados, hacia la sostenibilidad como el ejercicio dirigido al medio ambiente (acciones sociales a favor del cuidado o remediación del medio ambiente) y otras sociales, enfocadas a la asistencia. La perspectiva que, la sostenibilidad es ese esfuerzo que sale de la empresa para intentar ser parte de los problemas de la comunidad. La empresa es parte de la comunidad. Incluso escuché una frase: “… y con esto buscamos que la comunidad nos adopte como parte de la solución”. Esto me hizo pensar en cuánto más el paradigma de la asistencia es el motivante para las iniciativas de sostenibilidad dentro de las empresas.

Un tercer acercamiento lo tengo desde mi participación activa en el movimiento scout. Basado en la educación no formal y con una estructura metodológica muy clara, venida desde la propuesta de Baden-Powell y el continuo esfuerzo de desarrollar una propuesta atractiva y vigente para la juventud y la niñez, el movimiento hoy, como todas las instituciones de este mundo, se enfrenta a otro reto más. ¿Cómo ser un elemento de coadyuvancia, co creación y colaboración con los otros entes e instituciones educativas, como la familia, la escuela, la iglesia, el club deportivo, entre otros más? Y, más allá, ¿cómo impulsar el liderazgo de sus miembros, beneficiarios, usuarios y clientes? ¿cómo aumentar y crecer su propia propuesta de valor hacia el público? El reto es gigantesco, o más bien dicho, es la gran oportunidad de replantear la educación. La educación para el desarrollo desde todos los ángulos.

La Fuerza del “y si”.

Hemos observado el avance del cambio, es decir, el rompimiento de paradigmas. Quien espera un regreso a la normalidad no se ha dado cuenta que fue la normalidad misma la que nos trajo a este punto. Al punto máximo de estrés a nivel global. Vivimos las consecuencias de una guerra sin haber salido a la batalla, la batalla llegó a nuestras comunidades: a las escuelas, los negocios, las oficinas, los espacios públicos. Y nos encerró en nuestras casas.

Es necesario entender este contexto, para determinar cómo debemos re aprender, o cambiar la forma de aprender. Una comunidad de aprendizaje que tomó mas relevancia que otra, fue la Familia, con mayúscula. La Familia que hoy pone de manifiesto su valía como célula social básica, también se hace presente en muchos casos, los vicios ocultos y las negligencias a las que nos habíamos acostumbrado. Pero partiendo de esto, también la gran oportunidad de crear, crecer y desarrollarse hacia el nuevo mundo.

Es por esto que, Comunidades de Aprendizaje, en todo el mundo serán las encargadas de dar forma al nuevo sistema no sólo de procesos que gobernarán en el futuro, sino los sisstemas de creencias.

Un enfoque ampliado, ciudadanía global, interculturalidad, sostenibilidad ambiental, flexibilidad, liderazgo y congruencia. Serán elementos que las comunidades no sólo deberán favorecer, sino re intergrar en las ofertas. Estas comunidades, sean cuales sean: escuelas, empresas, universidades, institutos, organizaciones, cualquier interacción social se sujetará a nuevos paradigmas.

Related posts:

Imagine acordar todos os dias em um corpo que você não reconhece como sendo seu. Você se olha no espelho, vê sua imagem, mas não se enxerga de verdade. Tudo à sua volta é binário: meninos usam azul e…

As the holiday season approaches, there are a few things you should coordinate in order to set up your medical practice’s holiday schedule and guarantee a successful year’s end. Your team and…

An MBA degree is one of the best decisions you can make if you want to pursue a global career with a wide range of opportunities. Many opportunities open up at the international level. However, this…